El presidente de la Universidad Nacional de La Plata Dr. Arq. Fernando Tauber encabezó esta mañana la ceremonia inaugural de la primera edición de la Reunión de Estudiantes de Física, Matemática y Astronomía (REFMA 2026) que se extenderá hasta el sábado 29 de agosto en la UNLP.
Estuvo acompañado por la decana de Ciencias Exactas, Silvana Stewart, el Jefe de Gabinete de la facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas, Leandro Abaroa, y autoridades del Centro de Estudiantes, organizadores del evento.
REFMA es el primer congreso estudiantil en la Universidad platense diseñado específicamente para conectar a las comunidades de Física, Matemática y Astronomía, en un espacio de intercambio, formación y encuentro.
Durante dos días intensivos, los participantes compartirán conocimientos a través de charlas magistrales con investigadores de primer nivel, sesiones de pósters para estudiantes avanzados y espacios de debate e intercambio sobre el futuro de esas disciplinas y un punto de encuentro para las Ciencias Exactas.
En la apertura del Congreso, Tauber valoró especialmente el carácter interdisciplinar de esta actividad: “es muy estimulante encontrar en este auditorio a estudiantes, docentes e investigadores de distintas disciplinas dispuestos a intercambiar ideas y conocimiento; esta mezcla diversa refleja la dimensión de la UNLP en su variedad científica, académica y tecnológica de excelencia”.
El titular de la casa de estudios platense se dirigió especialmente a los jóvenes estudiantes presentes al señalar que “es un desafío para ustedes preguntarse cómo construir, entre todos, un futuro digno. Desde dónde van a aportar con sus conocimientos, teniendo una mirada sensible sobre las necesidades del país y de los compatriotas que lo habitan. Sepan –agregó- que el conocimiento es el motor del desarrollo para nuestra Argentina. Somos un país subdesarrollo de Latinoamérica, con una sociedad asimétrica en la que muchos se están quedando afuera”.
“Hoy debatimos si el conocimiento se compra o se genera; como Universidad Pública sostenemos que la capacidad de tomar nuestras decisiones se construye generando nuestro propio conocimiento para ponerlo al servicio de las demandas de la comunidad. No tenemos posibilidad de opción, y ustedes los estudiantes tienen un rol protagónico en esta decisión”, continúo Tauber.
Finalmente añadió: “no podemos pensar en salvarnos solos, en un proyecto meramente individual. Recibirse y garantizarse el bienestar profesional y económico está bien, pero también tenemos q pensar en el bienestar del conjunto de la sociedad. Que el conocimiento nos permita resolver el hambre, la falta de viviendas, el acceso a salud y los medicamentos. Puede ser que no resolvamos la pobreza, pero sí podemos aportar a subir varios escalones para alcanzar una sociedad digna”.