Desde la Secretaría de Derechos Humanos y Políticas de Igualdad, en articulación con la Dirección de Políticas Género y Diversidad Sexual, la Dirección de Políticas Feministas y la Dirección General de Títulos y Certificaciones de la Presidencia de la UNLP, diseñamos la Guía de adecuación de títulos conforme lo establece la Ley de identidad de Género destinada a trabajadores docentes y no docentes vinculades a la gestión de títulos.
Cabe destacar que la Universidad Nacional de La Plata, en el marco de su compromiso con la igualdad de derechos y la inclusión, establece normativas y procedimientos administrativos acordes a lo dispuesto por la Ley de Identidad de Género y el Decreto Presidencial 476/21. Estos marcos jurídicos reconocen el derecho de toda persona a ser nombrada e identificada de acuerdo con su identidad de género, tanto en su documentación como en los registros, certificaciones y títulos que acrediten su trayectoria educativa, independientemente de que cuente o no con un cambio registral.
La implementación de la presente guía tiene por objetivo ofrecer una herramienta clara y accesible para todas las áreas de la UNLP involucradas en la tramitación de títulos y certificaciones, así como para los espacios de acompañamiento y asesoría a estudiantes y graduades.
Desde la Secretaría se comprende a esta guía como una herramienta político-institucional fundamental en materia de derechos que garantiza que los trámites de adecuación de títulos se realicen en condiciones de trato digno, como parte del pleno ejercicio de los derechos de las personas travestis, trans y no binarias. Asimismo, constituye una herramienta para eliminar las barreras administrativas que históricamente han funcionado como mecanismos de exclusión y vulneración de derechos, contribuyendo así a la construcción de una vida libre de violencias y discriminaciones estructurales
Reconocer los derechos de estudiantes y graduades en la emisión de títulos resulta una forma de reparación de desigualdades históricas y de poner freno a violencias epistémicas. Además, implica acompañar las trayectorias educativas de personas de las disidencias sexogenéricas y reafirmar el compromiso de la UNLP con una educación pública inclusiva libre de discriminación y violencias.