Los objetivos contemplan los siguientes aspectos:
– Las prácticas de lectura, con distintos soportes y formatos, para el aprendizaje de contenidos escolares específicos.
– Los procesos de comprensión de textos impresos y electrónicos de los estudiantes y las dificultades más frecuentes.
– Las prácticas de evaluación de la comprensión lectora y el aprendizaje de los estudiantes.
– Las concepciones que los estudiantes tienen de sí mismos como sujetos lectores en el contexto escolar.
– Las concepciones y prácticas docentes acerca de la comprensión lectora tanto en referencia a la lectura convencional como a través de nuevas tecnologías.
– Los modos en que se conciben y despliegan las prácticas de evaluación y orientación escolar, que tengan a la literacidad como objeto privilegiado de abordaje.
Se ha realizado capacitación y asistencia técnica a instituciones educativas diversas.
Analía Palacios – analiapalaciosunlp@gmail.com – 221-4188308